| 학습대상 |
심리 및 임상/상담 전공 대학(원)생, 상담관련 종사자, 인지행동놀이치료에 관심이 있는 일반인 |
| 학습목표 |
1. 인지행동놀이치료의 개념과 특성을 이해하고 이를 설명할 수 있다.
2. 인지행동놀이치료의 인지적 기법을 이해하고 이를 적용할 수 있다.
3. 인지행동놀이치료의 행동적 기법을 이해하고 이를 적용할 수 있다. |
| 교재정보 |
아동과 청소년을 위한 인지행동놀이치료 워크북
| 도서명 |
아동과 청소년을 위한 인지행동놀이치료 워크북 |
| 교재비용 |
16,200원 |
| 저자 |
Lisa Weed Phifer, Amanda K. Crowder, Tracy Elsenr
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| 출판사 |
학지사
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학습내용
| 차시 |
내용 |
| 1차시 |
인지행동놀이치료의 개념 |
| 2차시 |
인지행동놀이치료의 구조 및 특성 |
| 3차시 |
인지행동놀이치료의 사례개념화 |
| 4차시 |
인지적 기법: 심리교육 |
| 5차시 |
인지적 기법: 인지적 과정의 평가 |
| 6차시 |
인지적 기법: 인지적 과정 다루기 |
| 7차시 |
인지적 기법 : 인지적 내용의 평가 |
| 8차시 |
인지적 기법 : 인지적 내용 다루기 |
| 9차시 |
행동적 기법 : 모델링과 강화 |
| 10차시 |
행동적 기법 : 행동의 활성화 |
| 11차시 |
행동적 기법 : 이완 및 호흡훈련 |
| 12차시 |
행동적 기법 : 체계적 둔감화 |
| 13차시 |
행동적 기법 : 노출 기법 |
| 14차시 |
행동적 기법 : 사회적 기술 |
| 15차시 |
문제해결기술훈련 및 예행연습 |
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수료증 발급기준
| 평가항목 |
진도율 |
시험 |
과제 |
수료기준 |
| 수료조건 |
80% 이상 |
- |
- |
진도율 80% 이상 |
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